Díaz, C. (2003). Una mirada desde el análisis del discurso infantil a las competencias lingüísticas involucradas en los procesos de lectura y escritura en el primer ciclo de enseñanza básica. Pensamiento Educativo, 32(1), 177–189. Recuperado a partir de https://rda.uc.cl/index.php/pel/article/view/26515